Clasa Pregătitoare A, prof. înv. primar Ungureanu Maria Marinela
Clasa Pregătitoare B, prof. înv. primar Clipa Dumitrița
Clasa I-a A, prof. înv. primar Roman Elena
Clasa I-a B, prof. înv. primar Benke Carmen Elena
Săptămâna nonviolenței în mediul școlar – Respectul se învață de mic
În perioada 26–30 ianuarie 2026, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Fălticeni a desfășurat Săptămâna nonviolenței în mediul școlar, un proiect educațional dedicat promovării respectului, empatiei și comunicării nonviolente în rândul elevilor din ciclul primar.
Sub mesajul inspirațional „Fii bun ori de câte ori este posibil! Întotdeauna este posibil!”, elevii claselor pregătitoare și ai claselor I au fost implicați în activități educative variate, adaptate vârstei lor, menite să îi ajute să recunoască emoțiile, să folosească un limbaj pozitiv și să construiască relații bazate pe respect și încredere.
Activitățile au fost organizate și coordonate de cadrele didactice:
prof. Ungureanu Marinela – clasa pregătitoare A,
prof. Clipa Dumitrița – clasa pregătitoare B,
prof. Roman Elena – clasa I A și
prof. Carmen Elena Benke – clasa I B.
Pe parcursul săptămânii, copiii au participat la discuții interactive, jocuri de rol, activități creative și momente de reflecție, descoperind ce înseamnă să fii un prieten bun, cum pot fi gestionate conflictele fără violență și cât de importante sunt cuvintele frumoase. Umbrela respectului, galeria emoțiilor, regulile prieteniei și angajamentele simbolice realizate de elevi au devenit repere vizuale ale învățării prin experiență.
Prin aceste activități, elevii au înțeles că nonviolența nu înseamnă doar evitarea conflictelor, ci alegerea conștientă a empatiei, a dialogului și a comportamentelor pozitive. Cadrele didactice au creat un climat sigur și deschis, în care fiecare copil s-a simțit ascultat, valorizat și încurajat să se exprime liber.
Săptămâna nonviolenței a reprezentat pentru întreaga comunitate școlară un prilej de reflecție și consolidare a valorilor morale, reamintind faptul că respectul se construiește zilnic, prin gesturi simple, cuvinte frumoase și exemple oferite cu răbdare.
Prof. înv. primar,
Carmen Elena Benke
Clasa I-a SBS, prof. înv. primar Tanasă Elena-Petruța, Zimbru Lucia-Georgiana
În cadrul Săptămânii nonviolenței în mediul școlar, elevii clasei I SBS au desfășurat o activitate educativă cu tema „Floarea binelui”, având ca scop promovarea comportamentelor pozitive și a relațiilor bazate pe respect, empatie și cooperare.
Activitatea a constat în realizarea unei flori simbolice, pe ale cărei petale fiecare copil a scris un cuvânt care combate violența (de exemplu: respect, bunătate, prietenie, ajutor, înțelegere). De asemenea, elevii au lipit pe petale imagini sugestive care ilustrează comportamente nonviolente și prosociale, precum copii care se ajută, care împart lucruri sau care cooperează.
Prin discuții ghidate, observație și lucru practic, elevii au înțeles importanța comportamentului adecvat în relațiile cu colegii și au conștientizat faptul că nonviolența începe cu gesturi simple, făcute zi de zi. Activitatea s-a desfășurat într-un climat pozitiv, iar copiii au participat cu interes și entuziasm, demonstrând implicare și creativitate.
Rezultatul final – „Floarea binelui” – a fost expusă în clasă ca simbol al valorilor promovate și al angajamentului elevilor pentru un mediu școlar sigur și prietenos.
Clasa a II-a SBS, prof. înv. primar Negre Simona Octavia, Andries Gabriela
Elevii clasei a II- SBS au confecționat mânuțe din hârtie, pe care au lipit inimioare ce conțin cuvinte frumoase. În mijlocul lucrării au completat motivele pentru care ar trebui să fim răbdători cu ceilalți, învățând astfel importanța respectului, empatiei și bunătății în relațiile cu cei din jur.
Clasa a III-a B, prof. înv. primar Badiu Alina Gabriela
Elevii clasei a III- a B au desfășurat activitatea ,,R.E.S.P.E.C.T. – Puterea cuvintelor și a faptelor bune”.
Scop: dezvoltarea comportamentelor nonviolente și a respectului față de ceilalți.
Desfășurarea activității: Elevii au răspuns la întrebările ,,Ce este respectul? Ce înseamnă să respecți pe cineva? Cum ne simțim când suntem tratați cu respect? Ce este nonviolența?, notând pe tablă ideile.
S- a stabilit semnificația fiecărei litere a cuvântului R.E.S.P.E.C.T.:R– Respect, E– Empatie, S– Sprijin, P–Prietenie, E–Egalitate, C–Comunicare calmă, T–Toleranță.
În cadrul activității creative„Copacul Respectului!”, fiecare copil a primit o frunză de hârtie pe care scria: „Eu arăt respect atunci când…”. Frunzele au fost lipite pe un copac desenat pe panou. S-a subliniat ideea că respectul începe cu fiecare dintre noi, în fiecare zi. Activitatea s- a încheiat cu sloganul „Fără violență, cu RESPECT!”.
Clasa a IV-a B, prof. înv. primar Triși Alexandrina
Clasa a IV-a B, sub coordonarea prof. Alexandrina Triși a marcat Săptămâna nonviolenței în mediul școlar, (perioada 26-30 ianuarie 2026) sub egida „Fii bun ori de câte ori este posibil! Întotdeauna este posibil!” cu o activitate/dezbatere cu părinții care a avut loc luni, 26.01.2026 la orele 16:00. S-a prezentat proiectul R.E.S.P.E.C.T. inițiat de ISJ Suceava, s-au luat în discuție cazurile de violență între minori care au avut loc recent în județul Timiș, s-au prezentat opinii ale specialiștilor cu privire la acest fenomen care a luat amploare. Părinții și-au exprimat îngrijorarea, concluzionând că societatea, școala și justiția trebuie să colaboreze pentru eliminarea cauzelor care duc la escaladarea violenței și hărțuirii minorilor în mediul școlar și nu numai. Părinții au completat apoi un chestionar pe platforma Survio, unde și-au prezentat opiniile cu privire la modul cum ar trebui intervenit ca la nivelul clasei să nu existe astfel de situații. Miercuri, 28.01 s-a desfășurat și o activitate la clasă cu elevii dar la care au participat ca invitați reprezentanți ai părinților, unde s-a pus accent pe evidențierea relațiilor armonioase și colaborarea dintre elevi în învățare. Părinții au observat cu atenție implicarea elevilor, modul cum lecția a fost condusă de către propunător și au oferit feedback apreciativ. Unul dintre părinții prezenți, care este Asistent universitar dr. la Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației – Universitatea ,,Ștefan cel Mare” Suceava a apreciat: ,,Ora a debutat cu un asistent pe bază de inteligență artificială, a respectat întocmai rigoarea metodologică, însă în cadrul ei creativitatea și dăruirea cadrului didactic au fost vedetele. Copiii noștri sunt printre puținii elevi care beneficiază de o educație desprinsă din viitor: tehnologia este atât de bine integrată la clasă, este un adjuvant de nădejde pentru a consolida informația pe care doamna învățătoare o prezintă cu măiestrie. Toți copiii sunt foarte buni, iar acest lucru i se datorează doamnei învățătoare. Prin modul de lucru, prin ordinea în care au răspuns s-a putut observa clar că munca este una consistentă zi de zi. Deși a fost o lecție pregătită de pe o zi pe alta, impresia lăsată a fost că lecția a fost gândită cu săptămâni înainte. A fost o lecție demnă de o demonstrație pentru grad sau pentru o comisie de specialitate.” Vineri, 30 .01. doamna prof. Alexandrina Triși – în calitate de director adjunct al Școlii ,,Alexandru Ioan Cuza” Fălticeni, alături de doamna director Maria- Brîndușa Nisioi, au participat la Sesiunea județeană „Violența ne privește pe toți” – sesiune pentru directorii unităților școlare, la care au participat 250 de directori susținută prin videoconferință de doamna inspector școlar Tatiana Vîntur. Invitați: comisar șef Bogdan Onuțu- IPJ Suceava, Biroul de Siguranță Școlară și dr. Anca Stroescu – Direcția de Sănătate Publică. Sesiunea se subînscrie Săptămânii nonviolenței în mediul școlar și marchează Ziua internațională a nonviolenței în mediul școlar – 30 ianuarie, demonstrând o dată în plus că școala acordă toată atenția prevenirii și eliminării violenței din rândul elevilor.
Clasa a VIII-a B, prof. diriginte Ignat Mirabela Dorina
Ziua internațională a nonviolenței în școală a fost marcată și de către clasa a VIII a B, vineri 30 ianuarie 2026, printr-o activitate susținută de către elevi prin discuții, dezbateri asupra acestui fenomen, dar și prin realizarea de desene, postere și afișe reprezentative care să inducă EMPATIE și TOLERANȚĂ.
